爲糾正超標教學，關注兒童發展的連續性，促進兒童德智體美勞全面發展和身心健康成長，近日河南省教育廳印發了《河南省推進幼小科學銜接攻堅行動實施方案》，禁止各類教育機構舉辦或變相舉辦幼小銜接班。
通知指出，小學要強化銜接意識，將入學適應教育作爲深化義務教育課程教學改革的重要任務，納入一年級教育教學計劃，教育教學方式與幼兒園教育相銜接，堅持“零起點”教學。要切實改變忽視兒童身心特點和接受能力的現象，堅決糾正超標教學、盲目追趕進度的錯誤做法。
通知強調，要堅持兒童爲本。關注兒童發展的連續性，尊重兒童的原有經驗和發展差異;關注兒童發展的整體性，幫助兒童做好身心全面準備和適應;關注兒童發展的可持續性，培養有益於兒童終身發展的習慣與能力，改變過度重視知識準備，超標教學、超前學習的狀況，規範小學、幼兒園和校外培訓機構的教育教學行爲，各類教育機構不得舉辦或變相舉辦幼小銜接班。
通知還指出，幼兒園要貫徹落實《3一6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》和教育部印發的《幼兒園入學準備教育指導要點》，促進幼兒身心全面和諧發展，爲入學做好基本素質準備，爲終身教育奠定堅實基礎。幼兒園要有針對性地幫助幼兒做好生活、社會和學習等多方面的準備，逐步建立對小學生活的積極期望和嚮往，堅決防止和糾正幼兒園教育照搬小學教育內容、方式、環境的行爲。
