課程開發是課程研究的核心部分。長期以來人們在對此進行深入研究的過程中，形成了多種課程開發的模式。那麼課程開發的意義是什麼呢？
1、教育的目標是爲屬於某種文化的人進行該文化的傳承和更新，對於家庭和個人來說教育的目標有兩個，一是教育兒童成爲有個人身份的成人，二是向後代傳遞知識和技能，並讓後代爲適應他們所生存的自然與社會現實的要求做準備。
2、這兩個目標是適應現實及個人和羣體生存的基礎，爲實現目標，就要對課程進行設計開發。
3、同時課程需要跨越時間空間，因此需要設計一個規劃，表明課程的決策和組成部分間的相互組織和調整。透過把課程的內容與時間上和資料上的限制相聯繫，決定對象、內容和學習行爲的組合，爲教育參與者提供方向指導。
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