一、列數字。二、打比方。三、舉例子。四、引用。五、作比較。六、下定義。七、分類別。還有其他的説明方法 ， 例如：畫圖表、做詮釋、摹狀貌等説明方法。這些方法在不同的階段進行學習，小學、初中、高中皆會涉及。
一、列數字。為了讓説明文更具有説服力 ，採用列數字的方法數字在説明文中一定要準確。列數字這種説明方法最明顯的特徵是文字中夾雜着一些數據。
二、打比方。也就是説明文中使用了，比喻這種修辭方法。在説明文中我們不能説是比喻，而是把它稱為打比方。例句“太陽是個火球”。就運用了打比方的説明方法。在説明文中運用了“好像、是彷彿”等比喻詞一定就是打比方。
三、舉例子。這也是説明文中常用的説明方法之一。為了説清楚事物的特點、性質，採用舉例子這種説明方法 ，就能讓人信服。舉例子這種説明方法在判斷的時候，要注意文中出現的關鍵詞，如果、例如等。在讀文時，要細細的閲讀。
四、引用。可以引用名言名句，民間傳説等。從而激發讀者的閲讀興趣。
五、作比較。説明文中為了説清楚，我們陌生的事物，採用我們熟悉的事物進行和他相比，從而給讀者留下具體而鮮明的印象。作比較的説明方法，一般都會出現：誰和誰相比，比較等關鍵詞。
六、下定義。就是對專業術語進行較為詳細的闡述和解釋。下定義語言嚴謹。在文中經常出現“是”這個關鍵詞。下定義這種説明方法，在小學語文中用的不是特別多。
七、分類別。在分類別這種説明方法中，關鍵詞有“類別、分類”。一般會出現冒號這個標點。分類別的這説明方法在小學中使用頻率不是很多，因此這種使用方法往往被孩子們忽略。
