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家長會班主任發言稿怎麼寫

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家長會(parents meeting)一般是由學校或教師發起的,面向學生、學生家長,以及教師的交流、互動,介紹性的會議或活動,那麼家長會班主任發言稿怎麼寫?

家長會班主任發言稿怎麼寫

家長會班主任發言稿簡短第1篇

各位家長:

大家好!

很感謝大家能在百忙之中來參加這次的聯誼會,足可以看出家長們對孩子的關心,對學校工作的支援!今天邀請大家來主要的目的。是為了向大家中肯的回報一下我們班的教育教學工作情況,加強彼此之間的聯絡,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量。

請先允許我做一樣自我介紹,我姓崔單名一個樂字,是二年級的班主任,我的手機號是13222222,我在此之前就把手機好告訴了學生。我是在去年九月份才開始參加教育工作的,曾在冶南國小任教一年。於今年九月來到我村學校擔任二年級班主任一職。雖然我參加教育工作不長,但我非常熱愛教育事業,也非常熱愛自己的學生。

我們班共有13個孩子,男孩人,女孩人。學生總體素質較好,性格活潑開朗;只有個別學生學習習慣不好,學習能力較差。相對而言,女孩子比男孩子聽話些。總的;來說,學生的學習風氣較濃,大多數學生把學習當作首要的任務。

家長會班主任發言稿簡短第2篇

各位家長:

首先,對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯絡,相互交流一下學生在校、在家的情景,以便教師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自我的子女做人與成材,幫忙孩子們學的更好,取得更好的成績!

作為國小一年級的教師,我們既關心孩子的學習,又在思想上引導孩子,既在行為上輔導孩子,又在學習上幫忙孩子,我們用愛心、職責心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支援,孩子的教育是教師和家長不可推卸的職責,教育關係孩子的一生,一旦錯失機會,就難補回來了。相信在我們共同的努力下,必須能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環境裡和諧、歡樂、蓬勃向上地發展。

下頭對家長們提幾點提議:

一、發現問題及時與教師聯絡。作為教師,我們期望能和家長堅持聯絡,多交流孩子的情景,我們要互相配合,把不良的發展勢頭消滅在萌芽狀態。

二、為孩子創設安靜的學習環境,孩子學習時,不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。

三、重視自身的行為和修養,樹立威信,為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性,創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,和孩子建立良好的朋友關係,多傾聽他們內心的想法,做好疏導思想方面的工作,幫孩子堅持良好的心理狀態。

四、幫忙孩子養成良好的作息習慣,監督他們早睡早起。

五、做好孩子的作業輔導工作。一年級學生時常看不懂題意,家長要耐心的把題意講清楚,並幫孩子養成檢查作業的習慣。

一般來說,不少家長看別人的孩子感覺優點多,而自我的孩子缺點多,這是因為對自我的孩子很瞭解,期望較高,能夠說孩子的努力很難到達家長的要求。所以,作為父母應理性的對待子女,多些平和,少些苛刻,以平常心對待孩子的成長,注意呵護孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力,教育好我們的孩子!

家長會班主任發言稿簡短第3篇

尊敬的家長:

下午好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時光來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會必須能夠到達預期的效果,取得圓滿的成功!

在我帶這個班級的這一段時光裡,學校領導比較信任我,個性是有這麼多的家長的支援,所以我感到很欣慰,也感到自我身上職責的重大,在很多方面我還有缺陷。下方請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹,如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任,我也和您的情緒一樣,期望孩子在學校多學一些東西,懂得尊重、孝順父母,養成良好的習慣。

這天,藉此機會和大家做一下交流,期望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到更多的進步和提高。

國中三年,“八年級”是一個轉折點。在這一年裡要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個人認為,身為家長有必要在“國中二年級”這一年多抽出一些時光,監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,學習習慣養成了,以後再也不用操心,包括以後離開您上高中,上大學。即使您少掙了點錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點付出很值得嗎?

我相信,每個孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯捨不得管教,我能理解。但古訓說得好“養不教,父之過。”我們既然生養了孩子,就有義務撫養他,教育他,而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會,不能認真對待自我的前途時,我們作為父母、老師的,就應有這個權利和義務提醒、教育他們,免得他們長大後悔莫及!即使在你眼裡他升學已經百分之九十九沒有期望,可我們既然供他讀書了,就仍要抓住這百分之一的期望!如果連我們都放下了期望,那孩子還有什麼期望可言呢?

我作為班主任、數學課老師,感謝你們長期以來對自我的孩子的深情關注,下方以數學學科和我自我的粗淺見解,向各位家長彙報、交流。

第一方面:數學教學狀況介紹。半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候對數學不知所云、上課注意力不集中,到此刻基本能跟上老師的思路,也能用心動腦開始創新自主的學數學,作業都能按時按量完成,寫字也很認真,都有一個很好的態度。孩子們都喜歡我和我的數學課,我很開心,孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛,孩子們的數學成績必須能交上一份“完美的答卷”。

第二方面:說說期中檢測。這次期會考查,初次解答數學試卷,對孩子們的心理和數學知識的學習都是一個檢驗。也確實看到了孩子潛力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處,進步的方面,各科都有共性;不足如答題不規範、書寫塗抹嚴重、計算思路不深入等問題,需要加強訓練、在下一步改善。

第三方面:教育孩子感觸。都是養孩子的人,我的情緒跟大家一樣,望子成龍、望女成鳳之心,人皆有之。這天要發言的人很多,我想再耽誤大家一分鐘,簡單說說自我教育孩子的感觸。

作為班主任老師,我不反對家長們十分看重孩子的成績,因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師,所謂的“育人”的工程師,深知孩子的教育是個神聖、持久的巨大工程,所以我也更關注孩子的潛力全面發展,而不會一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性,教育孩子是一場現代化的持久戰。

這天跟大家見面,簡單提幾點,作為我們老師和各位家長共同關注和繼續改善的焦點:

1,思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情,不是讓孩子怕自我、疏遠自我,要從生活上關心、心靈上呵護,也學一點現代教育常識,用正確的思想、發展的教育觀去引導孩子。

2,行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛鍊的時光,要培養孩子健康的言行,比如:自我打麻將,孩子撒手玩;孩子成績差,不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自我言行是孩子的良好示範,給孩子營造高尚品行的家教空間。

3,學習上要幫忙孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導,關鍵是“幫忙”,孩子良好學習習慣要鼓勵,不刻苦的要溫馨提示,學不進的不要“一生二吼”,發現孩子的“閃光點”,給孩子創造進步的機會。

說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什麼不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我交流。我必須虛心理解,迅速改善。

多謝大家!