1、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。2、德育實爲完全人格之本，若無德則雖體魄智力發達，適足助其爲惡，無益也。3、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。4、若無德，則雖體魄智力發達，適足助其爲惡。
5、囊括大典，網羅衆家；思想自由，相容幷包。6、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。7、教育者，養成人格之事業也。使僅僅灌注知識、練習技能之作用，而不貫之以理想，則是機械之教育，非所以施於人類也。
8、所謂習慣者，非必寫字、讀書，然後謂之教育也。掃地亦有教育，揩臺亦有教育，入廚下燒飯亦有教育。總之，一舉一動，一哭一笑，無不有教育。9、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛鍊之謂，非使之柔弱以自苦也。10、唯有專心致志，把心力集中在學問上，才能事半功倍。
