“鍥而不捨”的下一句“金石可鏤”。意思是如果不停地刻下去，那麼金石也能雕刻成功。這句話出自戰國時期荀子所作的《勸學》，文章分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關學習的問題，較爲系統地體現了荀子的教育思想。
荀子，戰國末期趙國人，著名思想家、文學家、政治家，先秦儒家後期的代表人物。曾到齊國文化中心稷下游學，三次擔任祭酒。後來，荀子受楚國春申君之用，爲蘭陵令。晚年從事教學和著述，韓非和李斯都是他的弟子。
《勸學》是荀子創作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。全文可分四段，第一段闡明學習的重要性，第二段說明正確的學習態度，第三段論述學習的內容和途徑，第四段闡述學習的最終歸宿。文章語言精練，設喻貼切，說理深入，結構嚴謹，代表了先秦論說文成熟階段的水平。
《勸學》中的名句
1.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
2.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
3.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
4.青，取之於藍而勝於藍。冰，水爲之而寒於水。
5.故木受繩則直，金就礪則利。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
6.假輿馬者，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而絕江河。
7.故不積跬步無以至千里，不積細流無以成江海。
8.騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。
