教師節旨在肯定教師爲教育事業所做的貢獻。教師節的建立，提高了教師在社會和政治上的地位，使得教師成爲最受關注和羨慕的職業之一。國家建立教師節，並在教師法中對教師節作出明文規定，對進一步促進我國教育事業的發展也有十分積極的作用。
在中國近現代史上，多次以不同的日期作爲過教師節。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議透過了國務院關於建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日爲中國第一個教師節。
建立教師節，是爲了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師的工作真正成爲社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業之一，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣;有利於全社會關心教育事業，有利於提高整個中華民族的科學文化素質。
教師節慶祝方式：
政府、學校方面，有舉行教師節慶祝表彰大會，爲教師頒發獎金、證書；有組織學校學生、歌舞團等，爲教師獻上歌舞表演；有走訪、慰問教師代表，還有組織新入職教師進行集體宣誓等活動 。
學生方面，有自發透過原創參與、將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上；有將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候。
