教師節最早定於每年6月6日，出自1931年教育家邰爽秋、程其保在南京中央大學集會時發佈的要求改善教師待遇的宣言。新中國後，政府曾恢復6月6日爲教師節。1984年，北京師範大學的教師聯合提議設立單獨的教師節。1985年1月，全國人大常委會透過了這一議案，確定每年的9月10日爲教師節。
關於教師節定在什麼日子最合適，政協委員方明徵求過冰心、葉聖陶等民進老前輩的意見。冰心建議定在每年春暖花開的時候;葉聖陶建議定在每年秋季學生入學的日子，讓學生在新學年的開始就記住教師的辛勤和光榮。
最終1984年12月的“關於建立‘教師節’的報告”中建議確定每年9月10日爲教師節，因爲在新學年開始，新生一入學，即開展尊師活動。
教師節的影響
建立教師節，標誌着教師在中國受到全社會的尊敬。這是因爲教師的工作在很大程度上決定着中國的未來。每年的教師節，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。透過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。
