遊戲教學法重在將有教師有意識、有目的將教學內容貫穿於多種多樣的遊戲活動之中，使學生在遊戲過程之中，在不知不覺之中得到各項素質的提升，那體育遊戲好處是什麼？
1、遊戲是符合孩子們的天性的，它可以使體育課生動、輕鬆，具有吸引力，激起學生的學習興趣和熱情，使之靈活運用走、跑、跳、投擲等基本技能，克服了之前體育課讓學生機械的反覆練習。
2、利用遊戲比賽形式培養健康心態。遊戲比賽在小學體育教材中佔有相當的份量，透過遊戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。
3、遊戲深受學生的喜愛，也爲教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在遊戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發生爭執，甚至"動武"；也有失利組的學生互相埋怨，導致受指責的學生產生層場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了遊戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。
4、利用遊戲活動的形式，還可以培養性格孤僻的學生樂於合羣的性格。性格是個性的核心要素。樂於合羣的性格對於學習具有重要影響。小學階段是性格形成期，體育教學也應該重視培養學生的性格，使他們樂於交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。
體育課是爲了更好增強學生們的體質，鍛鍊他們的意志，而安全問題是遊戲教學，更是體育教學的一個大問題。因此，要加強小學體育教學的安全措施。在體育教學中注意體育教學遊戲化的同時要特別注意安全措施的應用，讓小學生懂得保護自己，熱愛生活，減少和避免傷害事故的發生。
