在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。下面一起來看看健康教育教案有哪些。
健康教育教案（一）
《多吃蔬菜身體棒》
一、活動目標：
1，在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿蔔、大蒜、西紅柿等蔬菜，明白名稱，瞭解其豐富營養；
2，透過親自“烹飪”，激發幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養成愛吃蔬菜的好習慣。
二、活動準備：
1，多種蔬菜（菠菜、胡蘿蔔、大蒜、西紅柿等）
2，烹飪用具、音樂磁帶、小籃子
3，豐富詞彙：維生素
三、設計思路：
買菜、認識、瞭解常見蔬菜、烹飪、品嚐、收拾、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行爲，進而愛吃各種食物，均有着重要的影響。
四、活動進程：
1，進超市、《買菜》音樂匯入
師：小朋友，你們看這是什麼地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市裏去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）
師：請把你買的菜放在桌子上，排好。
師：啊，你們可真能幹！買了那麼多，都有什麼菜呀？
2，認識蔬菜，瞭解其豐富營養（分別出示）
師：這是菠菜，長得什麼樣貌呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你爲什麼喜歡吃菠菜？有什麼營養？菠菜裏內含va，它能使我們的面板變光滑，小朋友經常口腔潰瘍，那是因爲身體裏缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有那些蔬菜裏內含va嗎？青椒、南瓜、油菜裏也內含va。還有一種蔬菜裏面內含va你明白是什麼菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬十分願吃。對！是胡蘿蔔。
師：你們看，這是什麼菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什麼菜？西紅柿裏也有許多的營養，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。
師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嚐嚐好吧。
烹飪過程（介紹大蒜的營養）對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果並學會收拾整理。
健康教育教案（二）
保護眼睛
設計思路：
在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低於平均標準，而在平常與孩子的聊天與談話中也瞭解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產品，對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的瞭解以及保護視力的應有常識。而隨着幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。因此，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。
本次活動共分爲三個環節，第一環節：遊戲匯入，引起幼兒興趣的同時帶領他們瞭解每個五官的具體位置；第二環節：說一說，請小朋友踊躍發言，說一說五官的用處以及如何保護五官，聽一聽他們對五官的瞭解有多少；第三環節：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深瞭解。
活動目標：
1，初步懂得保護視力的重要性。
2，瞭解學習－些保護視力的有關常識，逐步養成好習慣。
活動準備：
五官的圖片每人一套、固體膠。
活動過程：
一、共同遊戲——引起幼兒興趣
1，“請小朋友們跟老師一齊做‘指鼻子’的遊戲，好不好？”
2，討論五官的名稱位置
——“朋友們，你們的小臉上面都有什麼？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）
——“眼睛長在什麼地方，有幾隻？”
——“鼻子有幾個，長在什麼地方？”
——“嘴巴有幾張，長在什麼地方？”
——“耳朵有幾隻，長在什麼地方？”
小結：原先我們的臉上有兩隻眼睛兩隻耳朵一張嘴巴一個鼻子
二、說一說——說一說五官的作用以及保護五官
聽故事瞭解五官的作用。
——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）
小結：他們的本領這麼大，我們就應怎樣保護他們呢？
三、貼一貼——在操作中進一步加深瞭解
1，老師示範
2，幼兒自己動手操作，教師個別指導
要求：按照正確的位置粘貼
小結：來看看大家貼的五官位置對不對。
