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送東陽馬生序課文翻譯 送東陽馬生序賞析
11-30《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的... -
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送東陽馬生序翻譯及原文 送東陽馬生序翻譯和原文
11-12《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的... -
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送東陽馬生序全文一句一譯 送東陽馬生序一句一譯第一段
04-05原文：餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。翻譯：我很小時就非常愛學習。由於家裏貧窮，沒有辦法去依靠家人獲得書看，只能向家裏有藏書的人借他們暫時不看的，自己用手抄，然後慢慢看自己抄的讀本... -
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11-19《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的... -
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初三語文送東陽馬生序原文翻譯 送東陽馬生序作者
11-30《送東陽馬生序》原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、... -
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12-26《送東陽馬生序》原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、... -
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《送東陽馬生序》的翻譯是什麼
01-02《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序，全文結構嚴謹，詳略有致，用對比說理，在敘事中穿插細節描繪，讀來生動感人。那麼《送東陽馬生序》的翻譯是什麼呢？1、翻譯：我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法得到書來看，常向... -
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送東陽馬生序原文翻譯 送東陽馬生序初三課文原文
02-26《送東陽馬生序》原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師... -
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04-02《送東陽馬生序》全文翻譯：我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄錄。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約... -
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12-11《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的... -
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01-05《送東陽馬生序》的主要內容：作者宋濂先介紹了自己早年求學的艱難以及勤奮學習的經歷，後介紹了今日學生在太學中學習擁有的優越條件，兩者的鮮明對比凸顯出勤苦學習的必要性，最後真摯地勉勵同鄉馬君努力學習，寄託了詩人對馬... -
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送東陽馬生序原文翻譯註釋及賞析 送東陽馬生序的原文翻譯註釋及賞析
11-13《送東陽馬生序》原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、... -
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02-20《送東陽馬生序》的譯文：我年幼的時候就嗜好讀書。因爲家境貧寒，沒有地方買書來讀，常常向有藏書的人家去借，親手抄寫，計算着日期按時送還。天寒的時候，硯池裏的水結成堅硬的冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不會停止抄寫。抄寫完... -
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04-04《送東陽馬生序》的翻譯：我年幼時就非常愛好讀書。家裏貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算着日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺裏的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放鬆抄錄書。抄寫完畢後，便馬... -
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11-17《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的... -
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以是人多以書假餘翻譯 送東陽馬生序原文
12-06“以是人多以書假餘”翻譯：因此人們大多肯將書借給我。餘：我，指作者本人。“以是人多以書假餘”出自明代文學家宋濂創作的一篇贈序《送東陽馬生序》，在這篇贈序裏，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描... -
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送東陽馬生序中心主旨 送東陽馬生序主旨概括
01-07文中作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經歷，勉勵當時的馬生不要辜負良好條件，要勤奮學習，成爲德才兼備的人。《送東陽馬生序》簡介《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章，主要... -
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《送東陽馬生序》原文是什麼
01-02《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。全文結構嚴謹，詳略有致，用對比說理，在敘事中穿插細節描繪，讀來生動感人。那麼《送東陽馬生序》原文是什麼呢？1、餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆... -
![送東陽馬生序第二段翻譯 送東陽馬生序的第二段原文]( "送東陽馬生序第二段翻譯 送東陽馬生序的第二段原文")
送東陽馬生序第二段翻譯 送東陽馬生序的第二段原文
01-19《送東陽馬生序》第二段翻譯當我去求師的時候，揹着書箱，拖着鞋子，在深山大谷中行走，嚴冬寒風凜冽，大雪有幾尺深，腳和麪板受凍裂開都不知道。等走到旅舍，四肢凍僵了不能動彈，僕人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來... -
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07-22送東陽馬生序中序的意思：文體名，有書序、贈序二種，本篇爲贈序。《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之... -
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送東陽馬生序原文翻譯 送東陽馬生序原文
02-25《送東陽馬生序》的譯文：我小時候就嗜好讀書。(但)家境貧寒，沒有地方可以得到書來讀，常常去有藏書的人家借書，親手抄寫，計算着日期按時還書。天氣嚴寒，硯池裏的水凍成堅冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不會停止抄寫。抄寫完了，趕... -
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當餘之從師也翻譯 送東陽馬生序原文
12-10“當餘之從師也”翻譯：當我尋師時。餘：我。“當餘之從師也”出自明代文學家宋濂創作的一篇贈序《送東陽馬生序》，在這篇贈序裏，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦... -
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送東陽馬生序原文翻譯及賞析 送東陽馬生序翻譯和賞析
12-11《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的... -
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11-18《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的... -
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02-12《送東陽馬生序》的文言文選節翻譯：我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍...
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