摘要：培養兒童廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開拓兒童的智慧極爲重要。不過，如果僅靠自然形成，沒有足夠的刺激，兒童的智力發育就會相對緩慢很多。所以，我們可以運用各種手段，對兒童進行思維訓練。兒童的思維訓練可以透過遊戲、專門的課程來進行，但是也可以透過日常學習和生活來進行思維訓練。家長應當關注兒童的每一個細節來引導兒童進行思維訓練。
兒童思維的發展分爲三個階段：動作思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。
動作思維階段
桌上放着一個蘋果，寶寶矮小夠不着，這時他發現旁邊有凳子，於是把凳子搬過來，自己爬上去，成功地把蘋果拿到手。兒童學會藉助別的東西來達到自己的目的。不到三歲的兒童以動作思維爲主，思維在動作中進行。
具體形象思維階段
3-6歲的兒童具體形象思維佔優勢，他們缺少立體感和空間感。這時，家長可在兒童拆裝玩具或積木時，幫助他們理解平面與立體的關係，和兒童玩圖片分類和比較遊戲，讓兒童從具體中學會歸納和抽象，利用兒童的好奇心，經常向他們提出各種問題，引導他們去觀察事物和現象等。
抽象邏輯思維能力
6-11歲是培養兒童抽象邏輯思維能力的關鍵時期。一隻狗有4條腿，兩隻狗有8條腿，三隻狗有多少條腿?這種問題屬於抽象邏輯思維能力題。家長要注意讓兒童學會獨立思考，不要給兒童現成的答案。
如何進行兒童思維訓練
思維能力是人的一種精神活動能力，是智力的核心。培養兒童廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開拓兒童的智慧極爲重要。不過，如果僅靠自然形成，沒有足夠的刺激，兒童的智力發育就會相對緩慢很多。所以，我們可以運用各種手段，對兒童進行思維訓練。
兒童的思維訓練可以透過遊戲、專門的課程來進行，但是也可以透過日常學習和生活來進行思維訓練。家長應當關注兒童的每一個細節來引導兒童進行思維訓練。
1、全方位觀察。對於任何問題，都要認真考慮它的利和弊。更深一層的思考能使兒童認識到顯而易見的答案未必就是最佳答案。
2、找出規律。教育的基礎就是將一點一滴的知識聚沙成塔。把知識分類之後，我們就可以避免反覆不斷地學習同一內容。
3、養成質疑好習慣。人類進步的歷史就是一部推翻定見成規的歷史。兒童在許多方面尚未定型，總喜歡質疑以往的做法，爲人家長應當鼓勵他們養成終身質疑、不滿現狀的良好習慣。
4、說話準確。準確的用詞不僅能避免誤解，而且有助於思維敏捷。
5、傾聽他人的意見。兒童們往往只管發表自己的意見，不善於傾聽他人的意見，這不利於他們擴展視野。家長們應當培養兒童學會考慮他人的觀點，請兒童旁邊的人或其他小朋友對同一件事發表意見，是訓練兒童傾聽的好方法。
6、寫日記。鼓勵兒童堅持寫日記，因爲寫作也是一種思維。
7、提前思考。鼓勵兒童對短期、中期、長期的後果進行提前思考，雖然這並不容易。不過，今天對明天可能發生的事情有些準備，還是可能的。
8、學習。知識不能代替思維，思維也不能代替知識，學習能使人在更高的層次上思考。
9、堅持不懈。兒童並不能一夜之間就養成邏輯思維的好習慣，應鼓勵他們堅持不懈。
